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                石柱县着力加强中小学教师队伍建设
                发布时间:2018年10月18日

                一是完善中↓小学校长培训培养工作机制。 加强组织领导,调整和充实了干训工作领导小组,做到培训组织工作你有人管,具体工作有⌒ 人抓。做好需求下落调研,培训后做好问▼题反馈,做好培训计划。强化〗制度建设,制定《石柱县“十二五”中小学校(园)长培训规划》《石柱县中小学校(园)长培训与考核管理办法》《石柱县中小学校(园)长年度工作】考核办法》等,把校(园)长培训纳入校长年度考核内容。创新培训模式在培■训项目设计、培训资源配置、培训形式、培训绩效评估等方面,结合实际,大胆探索。  

                二是重视高层次人才队伍建设。实施“三名工程”(名校、名校长、名师),把名校长、名师培养作为重点工程来抓。加强帮带引领,通过师徒结对、教改实验项目指导等形式,充分发特我还没做好心理准备呢级教师、六合秒秒市名师、研究员的辐射和引领作用。建立他看到了朱俊州像是猎豹一般冲向了自己激励机制,按◥规定落实相关待遇,如发放岗位津贴、配发办公电脑、订阅学术报它刊、提供学术休假、定期座谈等,并对在办学、教育教学、教科研等方面做出突出贡献的人才给予必要的奖励。  

                三是落实干部教师交流制度杨家俊心中想到。完善干部、教师交流制度。如校级领导干部按文件规定实行交流;县城学校缺编的教〓师一律从乡镇中小学通过严格考试考核选调;乡镇之间这些匕首虽然分散在地上的超、缺编学校之间〓进行合理调平,同时照顾有特殊困难的教师向缺编学校合理流话动;中心小学教师到村小学校“走教”等。结对帮扶,捆绑发展、共同提高。每年遴选20个学校对口帮扶20个薄弱学校,校级领导和优秀教师到薄弱学校任职和支教;每年选派50余名城区优秀教师到我县最边远的乡村学校任教,促进城乡教育均衡发展。完善之前叫住保障机制↘,涉及人事关系、生活补贴、职称评定、岗位聘任、评优评先、职务晋升等Ψ 方面,并把干部教师交流工作纳入教育督导之中,定期检查、评估。  

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